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12月24日，笔者从河汉区教悔局获悉，为全面鼓舞“大念念政课”斥地，拓展念念政教悔推论旅途，2025年9月以来，河汉区教悔局谀媚区少工委、区政协社会法制民族宗教和文化文史委，依托区政协文史馆，打造区域“大念念政课”推论育东说念主品牌神志，推动念念政教悔从课堂走向社会，从想法迈向推论。
千里浸体验学习，在实景实情中深化剖判
该神志以“提案推论”为中枢载体，组织区内五百余名学生代表走进区政协文史馆，开展千里浸式、互动式学习。学生在专题参不雅中了解东说念主民政协的发展历程与职能，化身“小教师员”深化剖判，并围绕身边本色问题开展小组调研与商讨，亲历“发现问题—分析问题—提议建议”全经过，最终形成属于我方的“学生提案”。
这一更正阵势将概述的政科罚论、轨制运作滚动为可知可感的推论步履，灵验提醒弘大中小学生在参与中坚韧信念、增强认可、擢升社会累赘感。
更正推论模式，“行走的念念政课”广受接待
各参与学校谀媚自己本性，积极更正推论模式，让“行走的念念政课”呈现百花王人放之势。广州市第逐个三中学通过组织学生走进政协文史馆，在实景实情中开展“行走的念念政课”，提醒学生在亲自参访中深化对国度政事轨制的剖判与认可。
南国粹校、华颖番邦语学校通过栽种“提案小分队”，推动学生从凝听者援助为主动调研者，在果真社会场景中践行“小主东说念主翁”精神。河汉中学猎德执行学校、龙岗路小学野心了“学案导学+实地探究+提案撰写”的闭环学习模式，灵验促进了学问向期间的滚动。
华融小学、石牌小学、东圃小学通过变装上演与模拟宣讲，深化学生对协商民主的剖判。员村小学、昌乐小学、冼村小学组织学生担任教师员，在处事学习中兑现自我教悔。
体育西路小学、龙口西小学、同仁艺体执行小学提醒学生从“匹夫提案”案例中接纳力量，关爱十五运会等社会民生议题。天府路小学组织合座大队委开展专题研学，通过结构化参不雅与现场磋商，将轨制学习与累赘教悔水乳交融。
行动是河汉区推动“大念念政课”改良更正紧迫举措，构建了“政—校—馆”协同育东说念主新机制。它是念念政小课堂与社会大课堂谀媚的体现，亦然提醒青少年参与社会科罚、践行“小主东说念主翁”精神的尝试。学生通过体验，对全经过东说念主民民主有直不雅遒劲，对家国心扉与社会累赘有真切体会。
揣摸明天，河汉区教悔局将握续深化与区少工委、区政协等合营，完善推论育东说念主平台斥地，丰富行动内容与阵势，将其打形周密区中小学生开展爱国办法、轨制自信、社会累赘教悔的常态化品牌阵脚，为培养担当民族回答大任的期间新东说念主孝敬河汉教悔力量。
南边+记者 郭苏莹